2012-01-31T09:35:24+00:00 Serene Bach http://www.nakamura.ed.jp/blog/log/eid1335.html 2012-01-31T18:33:34+09:00 2012-01-31T09:33:34Z

いよいよ明日から入学試験が始まります。説明会や相談会を経て、または受験雑誌を見て知ったり、塾の先生に紹介され直接来校したりして、中村を気に入っていただいた方々が数多く出願してくださいました。ありがと...

切り絵人 日記
説明会や相談会を経て、または受験雑誌を見て知ったり、塾の先生に紹介され直接来校したりして、中村を気に入っていただいた方々が数多く出願してくださいました。ありがとうございます。

今日は、午後から全校生徒で念入りに清掃、教室整備を行いました。受験生がこれまで培ってきた実力が１００パーセント発揮できるよう、こちらも精一杯入試に向き合い、温かく受験生をお迎えしたいと思います。 万全の体制で入試の準備を整えました。

受験生の皆さん
今まで頑張ってきた受験勉強の成果が遺憾なく発揮されることを心よりお祈りしています。
そして、今晩はゆっくりとお休みください。


なお、中村日記は入試が終わるまでお休みさせていただきます。]]> http://www.nakamura.ed.jp/blog/log/eid1333.html 2012-01-28T18:10:32+09:00 2012-01-28T09:10:32Z

こんばんは。ちょこです。今回は、私の学年でもある４Ｅについてご報告です♪４年国際科７名が無事に留学先へ旅立ちました。２０日に３名がアメリカに向けて、２７日に３名がカナダ、１名がニュージーランドに出発...

チョコレート - 今回は、私の学年でもある４Ｅについてご報告です♪

４年国際科７名が無事に留学先へ旅立ちました。
２０日に３名がアメリカに向けて、２７日に３名がカナダ、
１名がニュージーランドに出発しました。

これは出発するときの様子です。


壮行会を学年で行ったときは、笑顔でいってきますと言っていましたが、
やはり最後は涙もちょっぴり見せていたんですね。

その後、全員無事に到着した報告も入りました。
様々な困難に直面することもあるかもしれませんが、
１０ヶ月後、大きく成長して帰ってくることを祈っています。]]> http://www.nakamura.ed.jp/blog/log/eid1334.html 2012-01-27T13:55:23+09:00 2012-01-27T04:55:23Z

５年Ｅ組の生徒たちが書け書けとうるさいので、仕方なく書きます。（笑）小論文の授業で、若者ことばをテーマに論じるという場面での出来事。いろいろ、若者ことばの例を挙げさせました。〜ていうか　なにげに　拒...

切り絵人 日記
小論文の授業で、若者ことばをテーマに論じるという場面での出来事。
いろいろ、若者ことばの例を挙げさせました。

〜ていうか　なにげに　拒否る　〜的には　〜からの〜　　　　などなど・・・・。

そこで、出てきたこの言葉　「てへぺろ」　。私のおつむの中の辞書にこの言葉
はインプットされていなかったので、最初は全然聞き取れず、何度も聞 き返
し、やっと聞き取れました。　「て・へ・ぺ・ろ？」　なにそれ・・・・

彼女たち曰く、なにやら失敗してしまったときなどに、失敗は認めるけれど、そ
れほど反省していません・・・的なリアクションとして、小首をかしげ て　
「てへっ」　っと笑って　「ぺろっ」　っと舌を出す・・・・ということらしい。

じゃあ、「てへっ」と言って舌を出せばいいんだな、と言うと、いや、　「ぺ
ろ」　も口に出して言うんだとか。（でも、やってみると、舌を出しなが ら　
「ぺろ」　を言うのは、それはそれで難しい・・・・。）

でも、普段生徒と接していて、自然な形で生徒の口からこの言葉は聞いたことが
ない・・・・。生徒は生徒で、先生に向かっていう言葉ではない、とい うこと
はわきまえているということなのでしょうか。

生徒の前で何度もその　「てへぺろ」　を練習してしまったので、そのぎごちな
さに生徒たちは爆笑。なんと勢い余って連中は、他の先生方にも、　 「先生！
　“てへぺろ”　やって！！　だってＯＯ先生（私のこと）はやってくれた
よ！！」　と、ほうぼうでぶしつけなお願いをしまくってい る・・・・。

先生方、私のせいでご迷惑をおかけして、すみませんでした。



ちなみに、本日の日記、地の文の中で一カ所、意識して　「若者ことば」　を
使ってみたことにお気づきでしょうか？



答：　　「的な」　　でした！　（笑）]]> http://www.nakamura.ed.jp/blog/log/eid1331.html 2012-01-25T18:48:19+09:00 2012-01-25T09:48:19Z

お久しぶりです。ちょこです。一昨日は珍しく雪が降って積もりましたね♪学生の頃は雪が降るとわくわくして、楽しいことしか思い浮かべませんでした。しかし、社会人になると転ぶ人はいないのか、学校に無事みんな...

チョコレート - 一昨日は珍しく雪が降って積もりましたね♪
学生の頃は雪が降るとわくわくして、楽しいことしか思い浮かべませんでした。
しかし、社会人になると転ぶ人はいないのか、学校に無事みんなは到着することはできるのか等、少し不安な気持ちが出てきました。
。


本日４年生は、５・６・７限で「カタリバ」を実施いたしました。
「カタリバ」企画とは、主体的に活動している大学生との対話を通じて 、生徒達が将来や大学生活に関してイメージをより具体化することで、夢がまだわからない、夢に近づくために今必要なことはなにかについて考える意欲を高めるために企画したものです。

体育館に集合したところ、音楽がかかっていて、とても温かい雰囲気の中始まりました。



４〜６人のグループを自分たちで作り、そこに一人カタリバの方が入る形で行われました。
あまり近づくことはできませんでしたが、自己紹介をとても楽しそうに話していました。



そのあと、自分で「この先輩の話を聞きたい！」と思う先輩のところへ向かいます。




このように紙芝居形式で約２０分、大学のお話しや受験のときのお話しなどをしていただきました。

＊上から見た様子＊

これを２回繰り返し行い、終わるたびにグループの先輩のところへ戻り、フィードバックしていました。


生徒たちにとって夢が見つかる、夢に近づく時間に少しでもなれていたら幸いだなあと学年教員一同思いながら見守っていました。

まだまだ寒い日が続いています。風邪を引かないよう、たくさん食べて、たくさん動いていきましょうね☆]]> http://www.nakamura.ed.jp/blog/log/eid1330.html 2012-01-25T17:14:39+09:00 2012-01-25T08:14:39Z

1月18日と25日、第1学年は理科の校外授業として、プラネタリウム観覧会を行いました。当日は午後から、曳舟にあります“すみだ生涯学習センター”へ行きました。内容は『今夜の星空』『世界の星空旅行』『太陽系か...

鮭茶漬け 日記 当日は午後から、曳舟にあります“すみだ生涯学習センター”へ行きました。
内容は『今夜の星空』『世界の星空旅行』『太陽系から遠い宇宙へ』の3本立てです。

事前の授業で聞いてみると、近場ということもあり「行ったことがあります！」なんて声もきくことができました。
印象的なのは“いかに東京の夜が明るいのか”ということ。
街並みの灯りが強く、そこにあるはずの星が見えない(確認できない)のです。
解説員の方が「もし灯りがないと、こんなに見えるんですよ」と映してみせると、
生徒からは「わぁっ！」と感嘆の声が上がっていました。
私たちが気に留めていないだけで、まだまだ身近なところに『科学って面白いな』なんて思える機会が転がっていることに改めて気付かされました。

空気の冷たい夜ですが、今日は天気も良いですし、厚着をして夜空を見上げている生徒がいるのではないでしょうか。でも風邪だけはひかないようにね。]]> http://www.nakamura.ed.jp/blog/log/eid1329.html 2012-01-23T18:28:36+09:00 2012-01-23T09:28:36Z

ここしばらくの間、中村は朝夕、やわらかな音色に包まれていました。１月２１日（土）に行われた「ぴっころこんさあと」のための練習です。「ぴっころこんさあと」は２部構成です。第１部は《フルートの部》第２部...

ちんまり 日記 中村は朝夕、やわらかな音色に包まれていました。
１月２１日（土）に行われた「ぴっころこんさあと」のための練習です。

「ぴっころこんさあと」は２部構成です。
第１部は《フルートの部》
第２部は《合唱コンクール》

この日のために、各クラスでは始業前やＨＲの時間を利用して、
練習を重ねていました。
特に一生懸命だったのは合唱です。
朝、クラスに行くと、生徒たちがまだまだ練習中のことも…。
廊下で思わず聴き入ったり、もどかしくなってつい口を出したり、
担任としてもハラハラする毎日でした。


そして迎えた当日。


まずはフルートの部です。

フルートを持つ手にも肩にもまだ力が入っていて、初々しい１年生。
転調やトリルなど、少しずつ難しいことに挑戦できるようになってきた２年生。
奏でる音に少しずつ透明感が出て、ハーモニーの美しさが光った３年生。
学年を追うごとに、練習を重ねるごとに、
やはり上手くなるんだなぁ、と思わず感心。

そして４年生は、芸術科目でフルートを選択した生徒たちの演奏でした。
まさに「好きこそものの上手なれ」！
フルート選択者としての自負が音色に表れていました。


そして、続いては合唱の部。



各クラス、力の入った歌声で臨みました。
合唱曲は歌詞も素晴らしいものばかりですから、
思わず1人1人の顔を見ながら言葉をかみしめ、じーんとしてしまいました。
どのクラスも私には甲乙つけがたい仕上がりでしたが、
優勝は以下の通りです。

１年Ｄ組　「たいせつなもの」
２年Ａ組　「ＨＥＩＷＡの鐘」
３年Ｃ組　「心の瞳」
　　おめでとう！！

優勝したクラスはどこも声量があり、ハーモニーが綺麗でした。
一生懸命練習したんだろうなぁ。
優勝できなかったクラスも、きっといろんなことを学べたはずです。



寒い中ご来校いただきました保護者のみなさま、
ありがとうございました！]]> http://www.nakamura.ed.jp/blog/log/eid1328.html 2012-01-20T17:35:45+09:00 2012-01-20T08:35:45Z

１月２０日というのは、都内の私立中学校の入学願書の受付が始まる日です。ということで、本校でも朝から受験生保護者の来校で、受付は賑わっていました。我々入学対策委員が、受付の際に願書の記入事項をチェック...

切り絵人 日記
ということで、本校でも朝から受験生保護者の来校で、受付は賑わっていました。
我々入学対策委員が、受付の際に願書の記入事項をチェックするのですが、記入日の欄に、　「１月１日」　という願書を多く見かけます。
新年改まって、まさに新たな気持ちできっとこの願書を記入されたのだなあ・・・と、この入試に対しての並々ならない意欲というものを、そういう所からも感じたりします。

願書受付の開始に当たって、私は毎年干支のペーパークラフトを受付カウンターに飾って歓迎の意を表しているのですが、今年は１月７日の日記で紹介した切り絵と和紙の龍に加えて、サンドブラストでガラスに絵柄をつけた龍のお皿を飾らせていただきました。プロフィールにも書きましたが、とうとう昨年からサンドブラストを始めました。本日初公開です。受付前のエントランスホールに飾ってあります。出願初日に何とか間に合いました。

これから出願の方は是非ご覧いただき、元気をつけていただけると嬉しいです。
生徒の皆さんも是非見に来てください。（ただし、出願にいらっしゃった方の迷惑にならないようにね。）]]> http://www.nakamura.ed.jp/blog/log/eid1327.html 2012-01-19T20:36:35+09:00 2012-01-19T11:36:35Z

さて、前号で紹介したとおり、年開けしてから間もなくサケがふ化しました。年明け最初の授業に行くと、水槽の前で熱心に観察する生徒の姿がありました。感想は様々です。「かわいい！」と喜ぶ生徒もいれば、「えっ...

鮭茶漬け 日記
年明け最初の授業に行くと、水槽の前で熱心に観察する生徒の姿がありました。
感想は様々です。
「かわいい！」と喜ぶ生徒もいれば、「えっ！こんな形なの！」と驚きをあらわにする生徒もいました。
早速、素晴らしい観察記録を描いてもらいましたので、ここではその一部を紹介させていただきます。

近頃の気温の低さもあり、あまり動かない稚魚たちを心配する生徒もいます(実際は動かないことで節エネしているのです)。

ほぼ毎日のように素敵な日誌を描いてくれる生徒もいます。
願わくば、すべての稚魚が元気に育ってくれますように。

気温も下がり、空気も乾燥し、世間ではインフルエンザの流行が始まる気配を見せています。
サケに負けじと、生徒たちも元気に過ごしてほしいものです。]]> http://www.nakamura.ed.jp/blog/log/eid1326.html 2012-01-18T18:51:10+09:00 2012-01-18T09:51:10Z

今日と明日、中学２年生は職場体験ということで、実際に色々な職場で実習をし、働くことの意義や職業に対する意識を高めに各職場に行っています。自分のキャリアデザインのための、貴重な体験ですね。なんて言った...

平安男子 日記
働くことの意義や職業に対する意識を高めに各職場に行っています。

自分のキャリアデザインのための、貴重な体験ですね。

なんて言ったって、実際に働いている人達と一緒に働けるわけですから！

生徒達は事前に自分たちで職場に電話をかけ、集合時間や持ち物を聞いて、職場体験にでかけます。

本日、私は生徒が働いているところを見学に行ってきました！

みんな本当に熱心に働いていたのが印象的でした。黙々とこなしていましたね。






　　　　　　　　　　あれ・・・Ｋ庭先生らしき人が団子を買っている・・・？笑

さて、みなさん明日もぜひ頑張って下さい！外を知って、色々なことを吸収して帰ってきて下さいね。]]> http://www.nakamura.ed.jp/blog/log/eid1325.html 2012-01-13T18:06:12+09:00 2012-01-13T09:06:12Z

留学から帰ってきた５年Ｅ組の生徒たちの授業を持っています。科目は現代文ですが、私が担当するのは　「小論文」　分野。表現力をつけ、説得力のある文章を書くことももちろん大事ですが、書くためのネタをたくさ...

切り絵人 日記 科目は現代文ですが、私が担当するのは　「小論文」　分野。

表現力をつけ、説得力のある文章を書くことももちろん大事ですが、書くためのネタをたくさん持っていろ！　という話を今日しました。
とにかく頭の中に沢山ひきだしを作って、日常生活で得たネタをどんどんそのひきだしに入れていき、どんな分野のテーマが与えられても、それぞれのひきだしからネタを引っ張り出して書けるようにしておきなさい・・・・と。

今日は、女性が結婚後・出産後も働けるようにするための　「子育てを支援するしくみ」　としてどのようなものがあるか、について、活発な意見が出ました。
「ＯＯ区にはこんな支援システムがある！」　とか　「保育所が増えていると思う！」　とか・・・・（まあ、保育所はまだまだ増えてほしい状況だとは思いますが・・・・）

こちらの投げかけに積極的な意見がポンポンと出てくるので、とても活発な授業になっており、楽しいです。
留学でしっかりと大切な経験を積んできたようですね。



余談ですが、　「右」　という言葉をどう説明する？　という質問になんと、辞書通りに　「東を向いたときの南の側」　という答えをしてくれた人がいてビックリ！　ただ、東と西がよく分からないときがある・・・・という生徒が出現してこれまたビックリ！　そして、それを担任に報告したら、実は私も自信がないときがある・・・・ときて三たびビックリ！
担任と生徒の結束・・・・固そうです。（笑）]]>